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漯河医专:“四个聚焦”推进辅导员队伍专业化职业化发展-yabo登录
发布时间:2021-06-05 07:14
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本文摘要:近年来,漯河医学高等专业学校高度重视思想政治工作,了解贯彻落实党的十九大和全国全省高校思想政治工作会议精神,重叠德树人这一根本任务,探讨职业定位、双线晋升双培专兼融合,加强指导员队伍建设,提高指导员专业化职业化水平。探讨职业定位保证指导员队伍平稳加强顶层设计,具体职业定位。学校重视指导员队伍的建设,多次在学校党委、校长事务会研究这项工作,对指导员职业发展开展总体规划、统一安排。

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近年来,漯河医学高等专业学校高度重视思想政治工作,了解贯彻落实党的十九大和全国全省高校思想政治工作会议精神,重叠德树人这一根本任务,探讨职业定位、双线晋升双培专兼融合,加强指导员队伍建设,提高指导员专业化职业化水平。探讨职业定位保证指导员队伍平稳加强顶层设计,具体职业定位。学校重视指导员队伍的建设,多次在学校党委、校长事务会研究这项工作,对指导员职业发展开展总体规划、统一安排。根据教育部43号令和《指导员职业能力标准》等涉及文件精神,将沦落为学生的人生指导员和健康成长的知心朋友作为指导员培养的职业方向,拒绝指导员全面积极开展大学生思想政治教育实践中的工作和理论研究,确实成为大学生思想政治教育的中坚力量。

确认专业能力,具体职业方向。为了提高指导员的职业能力,学校的具体思政序列职务晋升为指导员的专业发展方向。融合学生工作的实际需求,在职务晋升方面,拒绝专职指导员评价思想政治教育学科和就业指导、心理、艺术、体育等与学科相关的专业技术职务。对于具有其他职务的思想政治教育学科或低收入、心理等学科专业技术职务(职务)的新入学指导员,研修期结束后,根据学校专业技术职务的晋升规定,价为思想政治教育学科或低收入、心理学科专业技术职务的初级职务。

通过指导员职务提升专业方向的指导,指导员将日常业务与理论研究结合起来,确实成为思政教育方面的专业人才,提高指导员职业认同感,保证指导员队伍稳定。探讨双线晋升前进指导员职业化建设指导员职业发展如何规划,出口至关重要。学校实施《指导员管理办法》加强指导员管理和评价,确保专职指导员职务等级的双线升级。

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在指导员职务升级方面,实施单列指标、单项标准,指导员融合工作实际升级(或评价)思政教育系列职务,重点考察工作业绩和育儿本质,保证指导员职务升级更加顺利。实施指导员、全职班主任教育时确认方法,指导员专门从事学生思想政治教育,计入专业教育工作量,作为职务审查的重要依据。在职务晋升方面,指导员队伍作为备份干部培养和选拔的最重要来源,每年向校内管理岗位推荐候选人。近年来,5名指导员被提拔为学校科级干部。

探讨双重培养提高指导员职业能力的指导员具有教师和管理者双重身份。学校建立岗前训练会员大会训练以比赛促进的就业训练为主要内容的指导员训练体系,每年学期初积极开展训练,各系每周坚决召开指导员会员大会,召开指导员素质能力大会,选拔指导员进行高中就业训练,加强指导员的业务能力,现派30多名指导员参加全国高中职场交流活动。建立指导员职业能力提高平台,实施课程研究提高工程。

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在课程建设方面,指导员兼任形势政策大学生心理健康教育大学生就业指导等课程,同时建设新生入学教育大学生生命教育大学生三个习惯培养教育等大学生素质课程,组织指导员积极开展课程教育,制作教材,提高指导员的教育能力仅2019年,指导员主持人立项学校创意创业发展能力提高了30项工作项目。探讨专业兼并充分发挥班主任育人功能的坚决三全育人工作理念,选择学校专业教师、学管干部兼任全职班主任,帮助指导员积极开展工作。

实施全职班主任管理办法全职班主任审查办法,做好全职班主任的配置、选派、管理、审查等工作,发展思政育人员工作队伍,进一步提高大学生自学、运动、饮食习惯教育。通过指导员的职业化专业化建设,目前学校完成了专业和融合的指导员队伍。其中4名指导员获得河南省优秀指导员荣誉称号,1名指导员被选为河南省李芳式好老师。

在育人团队的确保下,漯河医学高等专业学校的思政工作水平大大提高。


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